Vers l'acceptabilité d'une modélisation didactique visant une prise de conscience des enjeux socio-écologiques du son, par une écoute poético-critique en éducation musicale (primaire et secondaire)

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Auteur / Autrice :	Pascale Goday
Direction :	Odile Tripier mondancin, Vincent Bouchard-valentine
Type :	Projet de thèse
Discipline(s) :	Sciences de l'Éducation
Date :	Inscription en doctorat le 01/09/2020
Etablissement(s) :	Université de Toulouse (EPE ; 2025-...) en cotutelle avec Université du Québec à Montréal
Ecole(s) doctorale(s) :	Comportement, Langages, Education, Socialisation, Cognition (CLESCO)
Partenaire(s) de recherche :	Equipe de recherche : EFTS - Education, Formation, Travail, Savoirs (UMR-MA 122)

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