L'impact du dispositif classe multiâge sur l'acquisition et la construction du langage décontextualisé : en maternelle : étude longitudinale de la practique de la dictée à l'adulte de 3 à 6 ans.

par Gilles Tabourdeau

Projet de thèse en Linguistique et phonétique générales

Sous la direction de Freiderikos Valetopoulos et de Claudine Garcia-Debanc.

Thèses en préparation à Poitiers , dans le cadre de École doctorale Sciences du langage, psychologie, cognition, éducation (Poitiers ; 2018-2022) depuis le 23-09-2016 .

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