Devenir grand. Formation et puissance d'agir. Vers une pédagogie spinoziste.
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Auteur / Autrice : | Nicolas Mathey |
Direction : | Charles Ramond |
Type : | Projet de thèse |
Discipline(s) : | Philosophie |
Date : | Inscription en doctorat le 26/01/2017 |
Etablissement(s) : | Paris 8 |
Ecole(s) doctorale(s) : | ED Pratiques et théories du sens |
Partenaire(s) de recherche : | Equipe de recherche : Laboratoires d'études et de recherches sur les logiques contemporaines de la philosophie |
Mots clés
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