Décryptage des processus d'assimilation des contenus d'enseignement dans les situations artefactuelles: entre approche technologique et didactique comparatiste

par Laurent Griller

Projet de thèse en Sciences de l'éducation

Sous la direction de Fabienne Briere-guenoun.

Thèses en préparation à Paris Est , dans le cadre de CS - Cultures et Sociétés , en partenariat avec Laboratoire interdisciplinaire de recherche sur les transformations des pratiques éducatives et des pratiques sociales (Créteil) (laboratoire) depuis le 01-10-2015 .

mots clés

• Décryptage
• Approche technologique
• Didactique comparatiste
• Contenus d'enseignement
• Artefacts
• Assimilation

Résumé

Décrypter les processus d'assimilation des contenus d'enseignement dans les situations artefcatuelles lors des séances ordinaires d'EPS en prenant appui sur une situation de volley ball: le 2 contre (1+1).

mots clés

• Decipher
• Technologic approach
• Artefacts

Titre traduit

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Résumé

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