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Dates de soutenance :


Etablissements :

Valider et fermer
  • Paris 5 (2)
  • Strasbourg (2)
  • Aix-Marseille 1 (1)
  • Dijon (1)
  • Rennes 2 (1)
  • Toulouse 2 (1)

Etablissements :

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Disciplines :

Valider et fermer
  • Sciences de l'éducation (6)
  • Lettres (1)
  • Linguistique (1)

Disciplines :

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Ecoles Doctorales :

Valider et fermer
  • École doctorale Humanités (Strasbourg ; 2009-....) (2)
  • Ecole doctorale Langages, Idées, Sociétés, Institutions, Territoires (Dijon ; 2007-2016) (1)
  • École doctorale Sciences humaines et sociales : cultures, individus, sociétés (Paris ; 1994-2019) (1)

Ecoles Doctorales :

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Langues :

Valider et fermer
  • français (8)

    Langues :

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    Directeurs de thèse :

    Valider et fermer
    • Barrère Anne (1)
    • Bonniol Jean-Jacques (1)
    • Bru Marc (1)
    • Frenay Mariane (1)
    • Kirch Michèle (1)
    • Langouët Gabriel (1)
    • Morlaix Sophie (1)
    • Postic Marcel (1)
    • Sachot Maurice (1)

    Directeurs de thèse :

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    Domaines :

    Valider et fermer
    • Education et enseignement (6)
    • Langues et linguistique (1)
    • Linguistique générale (1)
    • Histoire et critique littéraires, rhétorique (1)
    • Histoire générale de l'Afrique (1)

    Domaines :

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    Statut de l'erreur dans la représentation des enseignants : effets sur la notation du travail de l'élève

    par Gérard Amo sous la direction de Jean-Jacques Bonniol - Aix-Marseille 1

    Lettres

    Soutenue en 1994
    thèse soutenue

    Le rôle des représentations dans l'enseignement du chinois à l'école élémentaire

    par Bertrand Guillon sous la direction de Maurice Sachot - Strasbourg

    Sciences de l'éducation

    Soutenue le 27-09-2012
    thèse soutenue

    Répétitions et variations didactiques, une dialectique contextualisée : étude des conduites d'enseignement envisagées et réalisées par les enseignants du premier degré de l'école élémentaire

    par Catherine Joffroy-Vatonne sous la direction de Marc Bru - Toulouse 2

    Linguistique

    Soutenue en 1993
    thèse soutenue

    Pratiques culturelles chez les instituteurs et réinvestissement pédagogique : les pratiques personnelles comme déterminants sociaux des pratiques pédagogiques

    par Martine Piriot sous la direction de Gabriel Langouët - Paris 5

    Sciences de l'éducation

    Soutenue en 1997
    thèse soutenue

    Comment devient-on enseignant? : De l'expérience universitaire à la formation

    par Paraskevi Poulogiannopoulou sous la direction de Anne Barrère - Paris 5

    Sciences de l'éducation

    Soutenue le 16-11-2012
    thèse soutenue
    Accéder en ligne

    Analyse de l'école fondamentale polytechnique en Algérie : attitudes et représentations pédagogiques des enseignants

    par Malika Yousfi sous la direction de Marcel Postic - Rennes 2

    Sciences de l'éducation

    Soutenue en 1989
    thèse soutenue

    Le rôle de l'enseignant en éducation civique au collège en Chine et en France

    par Jieying Qin sous la direction de Michèle Kirch - Strasbourg

    Sciences de l'éducation

    Soutenue le 25-09-2012
    thèse soutenue
    Accéder en ligne

    Le développement professionnel pédagogique des enseignants-chercheurs : une exception française ? : contribution à la compréhension du phénomène sur base empirique

    par Joëlle Demougeot-Lebel (Demougeot) sous la direction de Sophie Morlaix et de Mariane Frenay. - Dijon

    Sciences de l'éducation

    Soutenue le 12-06-2015
    thèse soutenue

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