Effets des politiques et des idéologies linguistiques sur les pratiques langagières et discursives des minorités en Bulgarie et en France

Effects of linguistic policies and ideologies on the language and discursive practices of minorities in Bulgaria and France

• Auteur / Autrice : Maria Milanova
• Direction : Cécile Canut, Gueorgui Jetchev
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Sciences du langage
• Date : Soutenance le 19/12/2022
• Etablissement(s) : Université Paris Cité en cotutelle avec Sofijski universitet Sv. Kliment Ohridski
• Ecole(s) doctorale(s) : École doctorale Sciences du langage (Paris ; 2019-....)
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : Centre de recherches sur les liens sociaux (Paris ; 2002-....)
• Jury : Président / Présidente : Svetla Koleva
• Jury : Examinateurs / Examinatrices : Svetla Koleva, Antony Todorov, Ksenija Djordjević
• Jury : Rapporteurs / Rapporteuses : Antony Todorov, Ksenija Djordjević

Mots clés

Mots clés contrôlés

Langue parlée

Bulgare (langue)

Colmar (Haut-Rhin)

Minorités

Tsiganes

Idéologie et langage

1945-....

Bulgarie

Politique linguistique

Mots clés libres

Idéologies

Pratiques langagières

Roms

Sociolinguistique politique

Ideologies

Language practice

Roma

Political sociolinguistics

Résumé

Dans le cadre d’une recherche sur les idéologies langagières, ce travail examine comment certains groupes minoritaires en Bulgarie (Roms) dont les langues n’ont pas été valorisées par les politiques linguistiques du pays, construisent leurs pratiques langagières aujourd’hui. Partant d’une recherche ethnographique chez soi, la présente thèse se propose, d’une part, d’étudier les discours et les attitudes discriminatoires de l’État bulgare envers divers groupes roms, et d’autre part, d’observer les effets produits par ces discours idéologiques sur les pratiques sociolangagières. En mobilisant les approches sociolinguistique critique de Monica Heller (2002) et sociolinguistique politique de Cécile Canut (Canut & al., 2018), il s’agit de déconstruire les mécanismes de catégorisation, d’altérisation et d’essentialisation de certaines minorités bulgares et d’en observer les conséquences sociales et subjectives sur les positionnements des locuteurs. Pour articuler ces réflexions, plusieurs corpus ont été constitués au cours d’une ethnographie en province bulgare (Nevski, Varna, Plovdiv), à Sofia, ainsi qu’à Colmar (France) auprès d’une famille Burgudži installée en France. En complément à ces enquêtes de terrain, j’ai opéré une sélection de textes législatifs et de discours médiatiques, de discours institutionnels des agents de l’éducation nationale, et j’ai réalisé des transcriptions issues de situations en classe et en famille. La mise en parallèle des données recueillies fait apparaître la production et la diffusion d’une « certaine identité rom » (Canut, Jetchev, Nikolova, 2016) au sein de la société bulgare. Cette production langagière a des effets sur les positionnements subjectifs mêmes des sujets discriminés. Une première partie de la thèse s’intéresse aux cadres théoriques mobilisés, tout en contextualisant la recherche dans une perspective historique au sein de la politique linguistique de Bulgarie. En analysant des processus idéologiques d’intégration ou d’assimilation linguistique, il s’agit de voir comment est organisé le processus de catégorisation et d’homogénéisation de la figure « Rom bulgare ». Après une présentation de la chronologie de la recherche et les défis de mon propre positionnement engagé au cours d’une ethnographie chez soi, la thèse se concentre sur des situations d’interaction spécifiques issues du terrain. Saisir la matérialité langagière des propos de certains locuteurs, au sein de l’espace scolaire et en milieu familial, permet de mettre en évidence des processus de rhématisation (iconisation) (Gal, 2016; Irvine et Gal, 2000) et d’essentialisation des populations roms bulgares. A partir des analyses de discours réflexifs des individus en relation avec la langue dominante, il apparaît que les positionnements des individus discriminés se traduisent soit par des formes d’assujettissement à des rapports de pouvoir (Butler, 2002), soit par des formes de résistance et d’émancipation symbolique. Ainsi, cette recherche a pour objectif de souligner la nécessité d’une approche sémiotique et interdisciplinaire du langage qui s’intéresse à la matérialité langagière dans toute sa complexité. Elle ouvre, par ailleurs, des pistes de recherche pour examiner le rôle du langage dans les processus sociolinguistiques en contexte bulgare.

As part of a research on language ideologies, this work examines how certain minority communities in Bulgaria (Roma), whose languages have not been valued by the country's language policies, construct their language practices today. Starting from an ethnographic research at home, this thesis proposes, on the one hand, to study the discriminatory speeches and attitudes of the Bulgarian State towards various Roma communities, and, on the other hand, to observe the effects produced by these ideological discourses on sociolinguistic practices. By mobilizing the critical sociolinguistic approach of Monica Heller (2002) and the political sociolinguistics of Cécile Canut (Canut & al., 2018), the aim is to deconstruct the mechanisms of categorization, otherization and essentialization of certain Bulgarian minorities and to observe the social and subjective consequences on the positioning of the speakers. To articulate these reflections, several corpora were compiled during an ethnography at home in the Bulgarian provinces (Nevski, Varna, Plovdiv), in Sofia, as well as in Colmar (France) with a Burgudži family settled in France. In addition to these field surveys, I selected legislative texts and media speeches, institutional speeches by national education officials, and I made transcriptions from situations in class and in the family. The comparison of the data collected reveals the production and dissemination of a “certain Roma identity” (Canut, Jetchev, Nikolova, 2016) within Bulgarian society. This language production has effects on the subjective positioning even of the discriminated subjects. A first part of the thesis focuses on the theoretical frameworks used, while contextualizing the research in a historical perspective within the language policy of Bulgaria. By analyzing the ideological processes of linguistic integration or assimilation, the aim is to see how the process of categorization and homogenization of the “Bulgarian Roma” figure is organized. After a presentation of the chronology of the research and the challenges of my own position engaged during an ethnography at home, the thesis focuses on specific interaction situations from the fieldwork. Grasping the linguistic materiality of the words of certain speakers within the school space and in the family’s environment makes it possible to highlight processes of rhematization (iconization) (Gal, 2016; Irvine and Gal, 2000) and essentialization Bulgarian Roma populations. From the analyzes of the reflexive discourses of individuals in relation to the dominant language, it appears that the positions of discriminated individuals are revealed either by forms of subjection to power relations (Butler, 2002), or by forms of resistance and symbolic emancipation. Thus, this research aims to highlight the need for a semiotic and interdisciplinary approach to language that focuses on language materiality in all its complexity. It also opens avenues of research to examine the role of language in sociolinguistic processes in the Bulgarian context.