Des couleurs et des mots : Influences perceptives et sémantiques dans le traitement cognitif de la couleur

Of colors and words : perceptual and semantic influences in the cognitive processing of color

• Auteur / Autrice : Samuel Brockbank-Chasey
• Direction : Stéphanie Mathey, Sandrine Delord
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Psychologie
• Date : Soutenance le 13/12/2019
• Etablissement(s) : Bordeaux
• Ecole(s) doctorale(s) : École doctorale Sociétés, politique, santé publique (Bordeaux)
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : Laboratoire de Psychologie, Santé et Qualité de Vie (Bordeaux)
• Jury : Président / Présidente : Kenneth Knoblauch
• Jury : Examinateurs / Examinatrices : Stéphanie Mathey, Sandrine Delord, Kenneth Knoblauch, Frédéric Devinck
• Jury : Rapporteurs / Rapporteuses : Kenneth Knoblauch, Frédéric Devinck

Mots clés

Mots clés contrôlés

Vision des couleurs

Aspect psychologique

Couleur

Psychologie cognitive

Mots clés libres

Psychologie cognitive

Perception

Couleur

Mots de couleur

Cognition colorée

Couleur basique

Émotion

Illusion colorée

Couleur unique

Cognitive psychology

Perception

Color

Color words

Color cognition

Basic color

Emotion

Color illusion

Unique color

Résumé

L’objectif de cette thèse est d’étudier l’influence de facteurs perceptifs et psycholinguistiques sur la couleur, en tant que construction cognitive. Des millions de teintes peuvent être discriminées alors que moins d’une centaine de termes de couleur existe. L’origine des onze termes basiques identifiés dans la littérature reste débattue, mais serait plutôt perceptive pour les couleurs uniques noir, blanc, rouge, vert, jaune et bleu, et liée à un consensus culturel et langagier pour orange, marron, rose, violet et gris. La couleur aurait aussi une dimension émotionnelle, comme le suggère l’expression langagière « voir rouge ». Dans ce travail, une première étude a examiné l’organisation conceptuelle des 11 termes de couleur basiques. Les participants devaient fournir le niveau de proximité entre chacun des termes pris deux-a-deux. Les résultats ont montré que l’espace coloré conceptuel était corrélé à l’espace coloré perceptif pour toutes les couleurs uniques sauf le jaune. Les autres couleurs basiques s’organisaient selon des facteurs perceptifs, ainsi que culturels, en relation avec leur association à certains concepts ou connaissances sémantiques. Une deuxième étude a permis de préciser la familiarité et la valence émotionnelle de couleurs basiques et non-basiques présentées sous forme de mots ou de patchs. La familiarité et l’arousal étaient supérieurs pour les couleurs basiques présentés sous forme de mots, suggérant une conceptualisation plus accessible que pour les non-basiques et les patchs. Des mesures de valence émotionnelle, arousal, familiarité et d'association aux six émotions basiques pour 33 mots et 33 patchs de couleurs basiques et non-basiques sont fournies comme outil potentiel pour de futures recherches. Une troisième étude se focalise sur un pigment médiéval ayant un spectre de réflectance plat, mais dont des appariements et dénominations confirment une illusion de bleu pour la moitié des observateurs. Une tâche de Stroop a été adaptée pour tester les effets perceptifs et sémantiques sur la présence de cette illusion. Des effets de congruence ont été obtenus en associant ce pigment au mot gris tout comme au mot bleu. Les résultats montraient (a) un ancrage des réponses à la teinte ambigüe vers la catégorie disponible la plus ressemblante, témoignant de l’élasticité de la représentation de couleur, et (b) que l’effet de congruence de la tâche de Stroop dépendait également de facteurs perceptifs, tel un contraste coloré crée en manipulant le fond d’écran. Dans l’ensemble, les résultats amènent de nouveaux éléments précisant l’interaction des traitements perceptifs et psycholinguistiques dans l’interprétation de l’environnement coloré.

The objective of this thesis is to study the influence of perceptive and psycholinguistic factors on color, considered as a cognitive construction. Millions of hues can be discriminated while less than a hundred color terms are used. The origin of the eleven basic color terms identified in the literature is still debated, but may be more perceptive for the unique colors black, white, red, green, yellow and blue, and linked to cultural and linguistic consensus for orange, brown, purple and grey. Color may also have an emotional dimension, as denotes for example the expression “seeing red”. In this work, a first study investigated the conceptual organization of the 11 basic color terms. Participants had to provide proximity levels for each two-by-two pairs of the terms. Results showed that the conceptual color space is correlated to the perceptual color space for all unique colors but yellow. Other basic colors were organized based on perceptive factors, and also cultural ones, in relation to their association with certain concepts or semantic knowledge. A second study focalized on familiarity and emotional valence of basic and non-basic colors presented as words or as patches. Familiarity and arousal were higher for basic colors presented as words, which may be explained by a more accessible conceptualization than for non-basic colors and patches. Measures of emotional valence and associations with the six basic emotions for 33 color words and 33 patches, basic and non-basic, are provided as a potential tool for future research. A third study investigated a medieval pigment with a flat reflectance spectrum, but for which pairings and denominations confirmed an illusory blue for half of observers. A Stroop task was adapted to test perceptive and semantic effects on the presence of this illusion. Congruency effects were obtained upon association of this pigment as much with the word grey as with the word blue. Results showed (a) an anchoring of responses to the ambiguous hue biased towards the most resembling available category, testifying to the elasticity of color representation, and (b) that the congruence effect in the Stroop task also depended on perceptive factors, such as a color contrast created by manipulating background color during the task. On the whole, these results bring new elements specifying the interaction of perceptive and psycholinguistic processing in the interpretation of the colored environment.