Chevauchement symptomatologique et reconnaissance des émotions : approche cross-syndromique

Symptomatological overlap and emotion recognition : a cross syndrome study

• Auteur / Autrice : Thana Benkessas
• Direction : Bernadette Rogé, Jeanne Fremolle-Kruck
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Neuropsychologie
• Date : Soutenance le 06/04/2018
• Etablissement(s) : Toulouse 2
• Ecole(s) doctorale(s) : École doctorale Comportement, Langage, Éducation, Socialisation, Cognition (Toulouse)
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : Centre d'études et de recherches en psychopathologie et psychologie de la santé (Toulouse ; 2016-....)
• Jury : Président / Présidente : Jean-Louis Adrien
• Jury : Examinateurs / Examinatrices : Bernadette Rogé, Jeanne Fremolle-Kruck, Philippe Brun, Marie-Ange Trinh Nguyen-Morel, Magali Batty
• Jury : Rapporteurs / Rapporteuses : Jean-Louis Adrien, Philippe Brun

Mots clés

Mots clés contrôlés

Communication interpersonnelle

Troubles du spectre de l'autisme

Trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité

Mots clés libres

Trouble Déficitaire de l’Attention/Hyperactivité

Troubles du Spectre de l’Autisme

Reconnaissance des émotions

Communication sociale

Comportements externalisés et internalisés

Attention deficit hyperactivity/disorder

Autism Spectrum Disorder

Emotion recognition

Social communication

Externalizing and internalizing behaviors

Résumé

Depuis la parution de la dernière version du Manuel Diagnostic et Statistique (DSM 5; APA, 2013), les Troubles du Spectre de l’Autisme (TSA) et le Trouble Déficitaire de l’attention / Hyperactivité (TDA/H) sont répertoriés comme troubles neurodéveloppementaux et peuvent être diagnostiqués en comorbidité. Compte tenu du nombre de plus en plus important d’enfants porteurs des deux troubles et du chevauchement pathophysiologique et cognitif entre les deux, la question de leur différentiation se pose. Les travaux de cette thèse questionnent un possible chevauchement entre TSA et TDA/H dans une population d’enfants avec TSA, TDA/H et au développement typique âgés de 7 à 13 ans. La première étude s’intéresse à la communication sociale et aux problèmes internalisés et externalisés par le biais de questionnaires. Les résultats indiquent un possible chevauchement de symptômes TSA et TDA/H. En comparaison d’enfants au développement typique, les enfants avec TDA/H présentent une fréquence d’anomalies de la communication sociale plus importante et les enfants avec TSA ont un nombre plus élevé de symptômes d’inattention et d’hyperactivité. Dans la seconde étude, la capacité à reconnaitre les émotions faciales à partir de deux tâches perceptives (dénomination et appariement) a été explorée. En comparaison aux enfants au développement typique, TSA et TDA/H sont moins précis dans l’identification d’expressions de joie et dans l’appariement d’expressions de dégoût lorsque l’on tient compte des biais de réponse. Les enfants avec TDA/H sont les seuls à moins bien reconnaitre l’expression de colère. Dans l'étude 3, nous avons investigué des asymétries perceptives en utilisant une tâche de visages chimériques. Nous ne retrouvons pas de latéralisation perceptive d’un hémichamp visuel pour toutes les expressions faciales. Dans l’ensemble, ces études suggèrent un possible chevauchement entre TSA et TDA/H avec la présence de similitudes symptomatologiques et cognitives entre les deux.

Since the publication of the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth Edition (DSM 5; APA, 2013), Autism Spectrum Disorder (ASD) and Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) are categorized as neurodevelopmental disorders and can now be diagnosed as comorbid disorders. There is an increasingly number of children with a dual diagnosis of ASD and ADHD and a physiopathologic and a cognitive overlap has been demonstrated. This underscores the importance of understanding the boundaries and overlaps between these disorders. Here, we investigated an overlap between ASD and ADHD symptoms in ASD, ADHD and typical development (TD) children from 7 to 13 years. The first study shows an overlap between ASD and ADHD symptoms. Compared to TD group, those with ADHD exhibited more ASD symptoms (social communication) and children with ASD exhibited more ADHD symptoms. In the second study, we assessed the ability to recognise facial expressions. Compared to TD, ASD and ADHD children were less accurate in recognising happy and disgust faces. In ADHD, angry faces were less accurately recognised compared to the TD group. In the third study, we investigated perceptual asymmetries using a chimeric face task. We did not find any leftward biases in any emotion for all groups of children. These results a studies are not consistent with studies finding right hemispheric dominance in facial emotion processing. Overall, these studies suggest a possible overlap of symptoms between ASD and ADHD with the presence of symptomatological (study 1) and cognitive (studies 2 and 3) similarities between the two. There is therefore a need to further investigate the similarities and differences between these disorders in order to better specify their nature.