P2P, une intervention de pair à pair visant à prévenir le tabagisme de lycéens professionnels : quel rôle de la Théorie du Comportement Planifié dans le maintien des comportements de santé ?

P2P, a peer to peer intervention to prevent smoking among vocational high school students : what role for the Theory of Planned Behavior in the maintenance of health behaviors ?

• Auteur / Autrice : Olivier Lareyre
• Direction : Florence Cousson-Gélie
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : PSYCHOLOGIE spécialité Psychologie du Développement
• Date : Soutenance le 29/09/2016
• Etablissement(s) : Montpellier 3
• Ecole(s) doctorale(s) : École doctorale 60, Territoires, Temps, Sociétés et Développement (Montpellier ; 2015-....)
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : Laboratoire Epsylon (Montpellier)
• Jury : Président / Présidente : Nathalie Blanc
• Jury : Rapporteurs / Rapporteuses : Amélie Rousseau, Jean-François Verlhiac

Mots clés

Mots clés contrôlés

Languedoc-Roussillon (France)

Groupes de référence

Prévention

Tabagisme

Adolescents

Béhaviorisme (psychologie)

Mots clés libres

Théorie du comportement planifié

Prévention

Tabac

Adolescents

Intervention basée sur une théorie

Pair

Theory of the planned behavior

Prevention

Tobacco

Teenager

Theory-Based intervention

Peer

Résumé

En France, la question du tabagisme des jeunes demeure un défi majeur pour la santé publique. Si l'influence des pairs peut encourager l'usage du tabac, on constate que l'éducation par les pairs a aussi un potentiel bénéfique pour changer le comportement tabagique des adolescents. En outre, il a été démontré que la Théorie du comportement planifié (TCP) donnait la meilleure prédiction des intentions et du comportement dans plusieurs domaines de la santé. Cependant, la TCP est peu utilisée pour développer des interventions contre le tabac. Dans le programme de P2P, des lycéens professionnels volontaires ont conçu et réalisé leur propre intervention basée sur la TCP (avec l'aide d'éducateurs formés), visant à réduire le tabagisme de leurs camarades. Notre objectif était de mesurer l'impact de la première année de P2P sur une population particulièrement exposée de lycéens professionnels. L'hypothèse principale est que P2P évite l’augmentation de la prévalence du tabagisme quotidien au cours de l'année dans le groupe d'intervention comparativement au groupe de contrôle.

In France, the issue of youth smoking remains a major challenge for public health. If peer pressure may encourage smoking, the peer education also has a positive potential to change smoking behavior of adolescents. In addition, it was demonstrated that the theory of planned behavior (TPB) gave the best prediction of intentions and behaviors in many domains of health. However, the TPB is usually not used to develop interventions against tobacco. In the P2P program, voluntary professional school students have designed and built their own TPB-based intervention (with the help of trained educators), aimed at reducing smoking peers. Our goal was to measure the impact of one year of P2P on a population particularly vulnerable professional students. The main hypothesis is that P2P avoids the increasing of daily smoking during the year in the intervention group compared to the control group