La gouvernance des universités marocaines : originalité organisationnelle ou mimétisme comportemental ? approche par l'implication et la motivation des étudiants comme partie prenante

Governance of morrocan universities : organizational orinilaity or behaviour mimicry ? an approach by the students motivation and commitment as stakeholder

• Auteur / Autrice : Abdelilah Yassine
• Direction : Thierry Côme
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Sciences de Gestion - SHS
• Date : Soutenance le 29/11/2013
• Etablissement(s) : Reims
• Ecole(s) doctorale(s) : Ecole doctorale Sciences de l'homme et de la société (Reims, Marne)
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : Centre de recherche et documentation administrative sur la décentralisation territoriale (Reims, Marne)
• Jury : Président / Présidente : Gilles Rouet
• Jury : Examinateurs / Examinatrices : Thierry Côme
• Jury : Rapporteurs / Rapporteuses : Pierre-Charles Pupion, Abdelhak Sahib eddine

Mots clés

Mots clés contrôlés

Universités

Étudiants -- Participation à la gestion de l'administration

Enseignement supérieur -- Réforme

Mots clés libres

Mimétisme organisationnel

Gouvernance

Implication organisationnelle

Motivation

Maroc

Organizational mimicry

Governance

Organizational commitment

Motivation

Morocco

Résumé

L’enseignement supérieur marocain a connu, depuis longtemps, un grand nombre de réformes. Les échecs successifs de ces réformes suscitent toujours l’interrogation des acteurs universitaires sur les causes de tels résultats. Cette recherche propose une des premières tentatives d’explication organisationnelle : le mimétisme. A partir de nos entretiens avec les gestionnaires des universités, notre recherche a montré l’existence du phénomène du mimétisme dans le choix des réformes. Leur inadaptation au contexte marocain en compromet l’efficacité.Aussi, pour être efficaces, les réformes universitaires devraient favoriser l’implication et la motivation des étudiants. Cette thèse permet, à partir d’un questionnaire auquel 668 étudiants ont répondu, de montrer que le niveau d’implication et de motivation est très faible par rapport aux objectifs assignés aux réformes. Ce niveau est d’autant plus faible que les étudiants appartiennent à des établissements universitaires à accès libre.

The Moroccan higher education knew for a long time a large number of reforms. The successive failures of these reforms always arouse the university actors interrogation of the causes of such results. This research proposes one of the first attempts of organizational explanation : mimicry. Based one interviews with university administrators, our research showed the existence of mimicry phenomenon in the reforms choice. Their inappropriateness in the Moroccan context compromises the efficiency.Also, to be effective, university reforms should promote involvement and motivation of students. This thesis allows, from a questionnaire to which 668 students responded, to show that the involvement and motivation level is very low compared to the objectives assigned to the reforms. This level is much lower than students belonging to university establishments with free access.