Les potentialités de l'internet pour l'apprentissage de la culture étrangère en classe de langue dans une perspective communicationnelle : Application à un cyber-échange franco-américain en classe d'anglais
par Céline Godet
Thèse de doctorat en Sciences du langage
Sous la direction de Jacqueline Feuillet.
Soutenue en 2010
à Nantes .
Le jury était composé de Christine Jeoffrion.
mots clés-
Résumé
La thèse vise à déterminer les potentialités de l'internet pour l'apprentissage de la culture étrangère en classe de langue dans une perspective communicationnelle (APECL) Suite à un travail théorique mené à partir des mots clés du sujet (apprentissage, culture, altérité), les finalités et composantes de l'apprentissage de la culture étrangère par internet ont été modélisés en la compétence interculturelle de communication en langue étrangère (CICLE). Une étude de l'outil internet menée en parallèle a permis la création de la typologie des fonctionnalités de l'internet pour l'APCEL. La jonction des études menées à partir des mots clés et de l'outil internet a donné naissance aux hypothèses. Afin de tester ces dernières, un cours expérimental multi-compétences a été créé à partir de l'étude théorique. Le cours intercomstudents vise à faire découvrir la culture étrangère quotidienne et à développer la CICLE. Il repose sur des échanges interculturels en ligne en temps réél entre des étudiants français et des étudiants américains via la plateforme éducationnelle MOODLE. Le cours a également pour but de développer des compétences en informatique (C2i) et des compétences transversales, d'où son caractère multi-compétences. Durant l'espérimentation, des données textuelles et numériques ont été collectées avant et après le cours expérimental, afin de voir si ce dernier avait un éventuel impact sur les diverses composantes de la CICLE, notamment sur les attitudes des étudiants envers les Américains et la culture américaine. Les résultats tendent vers le développement de la CICLE suite au cours Intercomstudents, même si des études complémentares sont nécessaires.
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Titre traduit
Using the internet to foster culture learning in the language classroom : The example of french american cyber-exchange in the EFL classroom
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