Allocation des talents : essai sur la contribution de l'éducation à la croissance

par Charlotte Le Chapelain

Thèse de doctorat en Sciences économiques

Sous la direction de Ragip Ege et de Claude Diebolt.

Soutenue en 2009

à Strasbourg .

mots clés

• Éducation et développement économique
• Éducation -- Aspect économique -- France
• Éducation -- Aspect économique -- Prusse -- 19e siècle
• Cliométrie

Résumé

Cette thèse propose un enrichissement de la compréhension actuelle de la contribution de l’éducation à la croissance économique par une définition amendée du processus de formation de capital humain à partir de l’éducation. Notre analyse met en effet en lumière l’influence de l’allocation des talents au sein des systèmes éducatifs sur leur capacité à contribuer à la formation de capital humain et dès lors à promouvoir le progrès technologique et la croissance. Notre étude se divise en deux parties : la première se propose d’expliciter le concept d’allocation des talents issu de notre lecture du projet d’instruction publique de Condorcet et de définir un indicateur capable de le refléter au sein du formalisme des nouvelles théories de la croissance. Dans notre seconde partie, nous appliquons notre réflexion à un contexte particulier : l’évolution duale de la scolarisation post-élémentaire en France et en Prusse à la fin du XIXe siècle. L’objectif de notre analyse cliométrique consiste à évaluer l’influence de l'efficacité de l'allocation des talents, définie selon la réflexion menée dans la première partie, sur le progrès technologique et économique. L’influence significative de l’efficacité de l’allocation des talents au sein des systèmes éducatifs français et prussien à la fin du XIXe siècle sur le niveau technologique des économies respectives alors mis en exergue, vient confirmer la pertinence d’un tel indicateur au sein des réflexions théoriques contemporaines relatives à l’analyse du lien entre éducation et croissance économique.

Titre traduit

Allocation of talents : essay on the contribution of education to growth

Résumé

This thesis contributes to the understanding of the contribution of education to growth through an improved definition of the process of human capital production by education. Our analysis brings out the influence of talents allocation on human capital creation and hence on technological progress and economic growth. Our study is divided in two parts. Following our reading of the public instruction project by Condorcet, we first depict the concept of talents allocation, and define an indicator so as to formally reveal it. In the second part, our reflection is applied to the dual evolution of post elementary education in France and Prussia at the end of the XIXth century. The cliometric analysis aims at evaluating the influence of talents allocation efficiency, as defined in the first part, on technological and economical progress. A significant influence of talents allocation efficiency on the technological level of both economies is underlined, which supports how considering this indicator, in contemporary theoretical reflections dealing with the link between education and economic growth, is relevant.