Le théâtre comme expérience éducative au Mexique : le cas de l'éducation spécialisée à travers "Teatro para la educacion especial en el inba" de Socorro Merlin et Leticia Angeles

The Theatre like educational experiment in Mexico: the case of the specialized education through "Teatro para la educación especial en el INBA" of Socorro Merlín and Leticia Angeles

• Auteur / Autrice : Marcelle Ibinga
• Direction : Daniel Meyran
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Etudes ibériques et latino-américaines
• Date : Soutenance en 2006
• Etablissement(s) : Perpignan

Mots clés

Mots clés contrôlés

Théâtre (genre littéraire) mexicain

Théâtre et enfants

Enfants handicapés -- Éducation

Mexique

Théâtre en éducation

Résumé

A l'instar de nombreux pays hispano-américains, le Mexique jouit d'un rayonnement théâtral incontestable. Et ce, grâce au grand nombre de dramaturges qui ont pu mettre en valeur d'une part, la tradition, de l'autre, la modernité et l'une des deux. Mais en dépit de cet éclat culturel, le théâtre pour enfants au Mexique reste méconnu du public jusqu'en 1979, date à laquelle Socorro Merlín et Leticia Angeles, publient "Teatro para la educación en el INBA". C'est un recueil de pièces d'une richesse indéniable, tant sur le plan thématique que esthétique. La présente étude retrace non seulement l'histoire de ce théâtre, mais elle met en avant un discours théâtral favorable à l'épanouissement intellectuel et physique des enfants déficients.

Like many contries Spanish-American, Mexico enjoys an undeniable theatrical radiation And this, thanks to the great plawrights number who could enphasize on the hand the tradition, other, the modernity and union of both. But in spite of cultural glare,the theartre for children remains ignored of the public until in 1979, date on which Socorro Merlín and Leticia Angeles, to mitigate this problem, publish "Teatro para la educación especial en el INBA", a collection of parts of undeniable richness, as well on the set of themes level as aesthetic. The present study recalls no only the history of this theatre, but it proposes a theatrical speech favorable to the intellectual and physical blooming of the definitive children.