Esthétique et modes opératoires en mathématiques : une exploration goodmanienne

par Caroline Jullien

Thèse de doctorat en Philosophie

Sous la direction de Gerhard Heinzmann.

Soutenue en 2006

à Nancy 2 .

mots clés

• Goodman, Nelson (1906-1998) -- Critique et interprétation
• Mathématiques -- Philosophie
• Mathématiques -- Esthétique
• Logique -- Esthétique

Résumé

Quel rôle et quelle signification accorder à l'esthétique en mathématique ? La première étape en vue de fournir une réponse à cette question consiste à décrire historiquement puis systématiquement les problématiques qui lui sont liées. L'examen des solutions envisageables conduit à sélectionner la symptomatologie esthétique de Goodman comme outils d'analyse ; l'ambition n'étant pas de montrer que les mathématiques sont un art mais de montrer en quoi elles empruntent aux langages de l'art. L'étude de différents exemples de raisonnements mathématiques tirés de l'arithmétique, de la géométrie et de l'analyse permet alors de construire une solution sémiologique à la question initiale. L'approche goodmanienne permet notamment de rendre compte d'une part des aspects syntaxiques et sémantiques des mathématiques, en tant que système symbolique, qui participent à leur valeur esthétique et d'autre part de l'apport cognitif de la dimension esthétique des mathématiques.

Titre traduit

Aesthetic and modus operandi in mathematics : a goodmanian exploration

Résumé

What is the meaning and what is the function of aesthetic in mathematics ? The first step in order to provide an answer to this question consists in describing, historically then systematically, the problematic which are linked to it. Close examination of conceivable solutions leads to choose Goodman's symptomatology of aesthetic as a tool for analysis. The ambition is not to show that mathematics are an Art but to show how mathematics takes from the languages of Art. Through the study of different examples of mathematical reasoning taken from arithmetic, geometry and analysis, it becomes possible to construct a semiotic solution to the initial question. A Goodman-type approach allows in particular to account for the semantic and syntactic aspects of mathematics - as a symbolic system - which contribute to their aesthetic value, and, on the other hand, to explain the cognitive contribute of the aesthetic dimension of mathematics.