Le moteur de recherche
des thèses françaises
'%3e%3cpath%20style='fill:%2300a0dc;fill-opacity:1;stroke:none;stroke-width:.144606;stroke-opacity:1;stop-color:%23000'%20d='M41.8%20100.088H52.28c.46%200%20.831.421.831.945v10.25c0%20.524-.37.946-.831.946H41.8c-.46%200-.831-.422-.831-.945v-10.251c0-.524.37-.945.831-.945z'/%3e%3cpath%20d='m47.072%20102.02-4.87%202.656%204.87%202.657%203.985-2.174v3.06h.885v-3.543m-7.969%201.851v1.771l3.1%201.691%203.098-1.691v-1.77l-3.099%201.69z'%20style='fill:%23fff;fill-opacity:1;stroke-width:.442726'/%3e%3ccircle%20style='fill:%23009f1d;fill-opacity:1;stroke:%23fff;stroke-width:.379704;stroke-linecap:round;stroke-linejoin:round;stroke-miterlimit:4;stroke-dasharray:none;stroke-opacity:1;stop-color:%23000'%20cx='54.151'%20cy='101.224'%20r='3.451'/%3e%3cpath%20d='m55.669%2099.387.659.664-3.075%203.104-1.634-1.649.66-.663.974.979%202.416-2.435'%20style='fill:%23fff;fill-opacity:1;stroke:none;stroke-width:.30061;stroke-miterlimit:4;stroke-dasharray:none;stroke-opacity:1'/%3e%3c/g%3e%3c/svg%3e)
Analyse des interactions langagières dans une classe de langue en vue de l'amélioration de la compétence orale des apprenants lao
FR
| Auteur / Autrice : | Kinsoukhone Sipaseuth |
| Direction : | Bernard Gardin |
| Type : | Thèse de doctorat |
| Discipline(s) : | Sciences du langage |
| Date : | Soutenance en 2001 |
| Etablissement(s) : | Rouen |
Mots clés
FR
Résumé
FR
Un des problèmes majeurs de l'enseignant du français au département de français de l'Université nationale du Laos est la passivité de la plupart des apprenants. Pourquoi les apprenants parlent-ils si peu? Quelles sont leurs difficultés ? Quelles méthodes doit-on adopter pour favoriser la prise de parole ? Tels sont les problèmes qui se posent. Après une réflexion sur les processus d'apprentissage, la thèse analyse un corpus de trois débats réalisés en cours de français langue étrangère au département de français. L'étude s'effectue selon trois dimensions : cognitive, communicative et didactique. Elle débouche sur une évaluation de ce type d'exercice.