Penser autrement : modalités de résolution des conflits chez les enfants en difficulté d'apprentissage scolaire : modèles théoriques : réalité clinique

Titre traduit

Think different : attitudes in solving conflicts in schoolchildren with learning disabilities : theoretical models : clinical reality : contribution of a multidimensional psychological examination to the understanding of sucess and failure in school learning
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Informations

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Bibliothèque : Institut national supérieur du professorat et de l'éducation de l'Académie de Nantes. Site de Nantes. Centre de ressources documentaires.
Disponible pour le PEB
Cote : Thèse 005
Bibliothèque : Institut national supérieur du professorat et de l'éducation de l'Académie de Nantes. Site du Mans. Centre de ressources documentaires.
Disponible pour le PEB
Cote : 370.152 LEM
Bibliothèque : Institut national supérieur du professorat et de l'éducation de l'Académie de Nantes. Site d'Angers. Centre de ressources documentaires.
PEB soumis à condition
Cote : M 9761
Bibliothèque : Université Paris Nanterre. Service commun de la documentation.
Non disponible pour le PEB
Cote : T00 PA10-187
Bibliothèque : Université Paris Nanterre. Service commun de la documentation.
Disponible pour le PEB
Cote : T00 PA10-187

Bibliothèque : Université de Lille. Service commun de la documentation. Bibliothèque universitaire de Sciences Humaines et Sociales.
Non disponible pour le PEB
Cote : 2000PA100187
Bibliothèque : Bibliothèque universitaire Lettres et Sciences humaines (Montpellier).
Non disponible pour le PEB
Bibliothèque : Université Paris-Est Créteil Val de Marne. Service commun de la documentation. Section multidisciplinaire.
PEB soumis à condition