L'encodage des lettres lors de la perception visuelle des mots : étude à l'aide du paradigme de l'abréviation

Letters encoding during word visual perception : study with the paradigm of abbreviations

• Auteur / Autrice : Valérie Screve Buzenet
• Direction : Daniel Zagar
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Psychologie
• Date : Soutenance en 1997
• Etablissement(s) : Dijon
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : Laboratoire d'Etude de l'Apprentissage et du Développement (LEAD) (Dijon ; 1989-....)
• Jury : Examinateurs / Examinatrices : Daniel Zagar, Michel Charolles, Michel Fayol, Ram Frost, Joël Pynte

Mots clés

Mots clés contrôlés

Français (langue) -- Orthographe

Phonologie

Psychologie cognitive

Reconnaissance des mots

Vocabulaire

Résumé

Il semble que certaines lettres soient plus importantes que d'autres durant la reconnaissance visuelle de mots. Notre approche s'est appuyée sur l'intuition selon laquelle les lecteurs peuvent nous renseigner sur l'identité de ces lettres en abrégeant les mots. Dans une première expérience, nous avons recueilli et examine des abréviations. Deux facteurs influencent le report ou non d'une lettre donnée : en effet, consonnes et lettres initiales sont reportées préférentiellement. Dans une série d'expériences avec décision lexicale, les latences recueillies indiquent que l'amorçage par les lettres des abréviations est facilitateur par rapport à l'amorçage par les autres lettres; ce qui suggère une non équivalence des lettres d'un mot. Ni les typographies présentées, ni différents facteurs statistiques ne rendent compte de ce résultat. De plus, nous avons montré l'existence de connexions entre différents groupes de lettres et les unités lexicales, ces groupes de lettres incluant la lettre initiale du mot. Dans une seconde étape, afin de tester le rôle possible de la phonologie dans nos résultats, nous avons effectué deux expériences manipulant les consonnes phonologiquement ambiguës. Une dissociation dans l'activation des consonnes a été démontrée. Avec des présentations brèves des amorces (29 ms), nous avons montré une activation orthographique précoce des consonnes, suivie par une activation phonologique de ces mêmes consonnes. En conclusion, les résultats ont indiqué une saillance particulière de la lettre initiale et des consonnes lors de l'accès au lexique. De plus, une dissociation entre codes orthographiques et codes phonologiques a été obtenue, qui est discutée en référence avec les modeles d'accès au lexique existants.

Certain letters seem to be more important than others during visual word recognition. Our approach relied on the intuition that people can give direct information by abbreviating words. In a first experiment, we examined abbreviations and showed that two factors influenced the probability of reporting a letter : first : a consonant was more often reported that a vowel; second : first letters were more often reported than last. In a series of lexical decision experiments, results indicated that priming of letters reported in abbreviations was more facilitatory that priming of other letters. This suggest a non equivalence of letters. This result was not explained by typographies nor by statistical factors. We showed that there is a connection between particular patterns of letters and lexical units, and that these patterns are made by, but not only by, the first letter. In a second stage, to test the possible role of phonological information in abbreviation priming effect, as it was suggested by the presence of consonants, we made two experiments in which we manipulated ambiguous phonological consonants like "t" and "c". Results indicated a dissociation in the time-course of activation of consonants. With short times of prime exposure (29 ms), we showed an orthographical activation of consonants whereas, with longest times (57 ms), we showed a phonological activation of consonants. In conclusion, results indicated a particular salience of the first letter and of consonants during visual word recognition of french words. Moreover, a dissociation between orthographical and phonological codes was obtained, which was discussed with reference of lexical access models.