Les motivations scolaire des élèves de 3e de Brazzaviille : quartier Bacongo
par Jean-François Fila-Bakabadio
Thèse de doctorat en Sciences de l'éducation
Sous la direction de Guy Berger.
Soutenue en 1986
à Paris 8 , dans le cadre de École doctorale Sciences sociales (Saint-Denis, Seine-Saint-Denis) .
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Résumé
L'ecole a ete consideree pendant longtemps comme un tribut a payer aux colons parcequ'elle est arrivee avec ces derniers. Beaucoup de parents se sont opposes a elle et a travers elle aux colons. Mais malgre ces oppositions, elle a acquis avec le temps ses "lettres de noblesse" et est rentree dans les realites quotidiennes congolaises. L'affluence des jeunes congolais vers l'ecole et des effectifs scolaires plethoriques posent le probleme de la valeur, de l'instrumentalite et de l'expectativite (ou expectation) de l'ecole. L'etude s'est attelee a mettre en valeur les motivations scolaires des eleves de brazzaville (quartier bacongo). Elles sont diverses leurs motivations ainsi tous les eleves ne vont pas a l'ecole pour les memes motifs qui peuvent etre : l'avenir, la profession, le jeu, l'epanouissement personnel, etc. . .
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Résumé
For a long time school, established by europeans, was considered a tribute to pay to colonists. Many parents were against school and by this way against colonists themselves. But in spite of this opposition, it has gradually proved value and belongs now to congolese customs. The huge affluence of young congolese, attracted by school, set a problem of it value, instrumentality and expectancy. This study wanted to analyse the various school motivations of congolese pupils from bacongo quarter in brazzaville. Their motivations must be : future, job, pay and own satisfaction.
