LA PROBLÉMATIQUE DE L'INSERTION PROFESSIONNELLE DES DIPLÔMES DE L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR EN CÔTE D'VOIRE A L'AUNE DE L'INADÉQUATION FORMATION ET MARCHE DE L'EMPLOI

• Auteur / Autrice : Kra edmond Kprie
• Direction : Marcel Pariat, Pascal Lafont
• Type : Projet de thèse
• Discipline(s) : Sciences de l’éducation
• Date : Inscription en doctorat le 01/11/2010
• Etablissement(s) : Paris Est en cotutelle avec UNIVERSITE DE BOUAKE
• Ecole(s) doctorale(s) : CS - Cultures et Sociétés
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : LIRTES - Laboratoire interdisciplinaire de recherche sur les transformations des pratiques éducatives et des pratiques sociales

Mots clés

Mots clés libres

Insertion professionnelle

Système

Enseignement

Formation

Competence

Adequation

System

Training

Competency

Adequacy

Teaching

Integration

Résumé

Initialement prévus pour la formation des cadre de l'administration publique et des entreprises d'état, l'enseignement supérieur en côte d'ivoire éprouve de plus en plus de difficultés à insérer ses diplômés dans le tissu socio-économique du pays.quelles sont les facteurs explicatifs de cette situation? la difficulté d'insertion des diplômés de l'enseignement supérieur est-elle uniquement imputable à l'insuffisance de l'offre d'emploi? Ou alors peut-elle s'expliquer aussi par des facteurs liés l'organisation et au contenu du système d'enseignement? la présente thèse vise à comprendre et expliquer les déterminants du chômage des diplômés de l'enseignement supérieur en côte d'ivoire.