Circulation de savoirs pluriels et émancipation des acteurs sociaux. : le cas d'un observatoire "vivre sa jeunesse" dans une recherche-intervention

par Marie-Madeleine Gurnade

Thèse de doctorat en Sciences de l'éducation

Sous la direction de Jean-François Marcel et de Dominique Broussal.

Thèses en préparation à Toulouse 2 , dans le cadre de École doctorale Comportement, Langage, Éducation, Socialisation, Cognition (Toulouse) , en partenariat avec Éducation formation travail savoirs (Toulouse) (equipe de recherche) depuis le 01-10-2012 .


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