Les enseignants/es français/es face aux besoins éducatifs spécifiques : quels effets sur le métier et sur les postures professionnelles? Analyse de pratiques scolaires inclusives dans le premier degré, au regard de l’expérience italienne.

par Anna D'Onofrio

Projet de thèse en Sciences de l'éducation

Sous la direction de Hervé Cellier.

Thèses en préparation à Paris 10 , dans le cadre de Ecole doctorale Connaissance, langage et modélisation (Nanterre) depuis le 14-11-2012 .


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