Quand une situation de savoirs devient une situation apprenante pour développer un agir professionnel.

par Isabelle Bayle (Monnier)

Projet de thèse en Science de l'éducation

Sous la direction de Emmanuel Triby et de Louis Durrive.

Thèses en préparation à Strasbourg , dans le cadre de École doctorale Sciences humaines et sociales – Perspectives européennes (Strasbourg) depuis le 04-11-2012 .


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