Paradoxes de l'accompagnement dans la formation de l'identité du savoir et de la responsabilité professionnelle : le mythe d'Echo et Narcisse comme modélisation méthodologique des phénomènes de quiproquos et de répétitions dans l'accompagnement des stagiaires du secteur médico-socio-éducatif

par Véronique Carmé

Projet de thèse en Sciences de l'éducation

Sous la direction de Franck Vialle.

Thèses en préparation à Pau , dans le cadre de École doctorale Sciences sociales et humanités (Pau) depuis le 31-01-2012 .


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