Paradoxe del'accompagnement et autonomie des acteurs. Contribution à l'étude des interactions auteurs/tutorés dans la construction du devenir professionnel d'adolescents en formation alternée

par Xavier Léon Rousseaux

Projet de thèse en Sciences de l'Education

Sous la direction de Franck Vialle.

Thèses en préparation à Pau , dans le cadre de École doctorale Sciences sociales et humanités (Pau) depuis le 13-01-2012 .


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