Paradoxes de la présence/absence dans l'accompagnement d'un apprenant - alternant. Contribution à l'étude de la double autorité Augeo/Otas et de l'autonomisation d'un apprenant en situation alternée, analyse de quatre récits de vie professionnelle

par Xavier Léon Rousseaux

Thèse de doctorat en Sciences de l'Education

Sous la direction de Franck Vialle.

Thèses en préparation à Pau , dans le cadre de École doctorale Sciences sociales et humanités (Pau) depuis le 13-01-2012 .


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