Interactions verbales entre pairs et développement de la métacognition chez les élèves en difficulté de compréhension en lecture

par Jocelyn Reulier

Thèse de doctorat en Sciences de l'éducation

Sous la direction de Jean-Pierre Gate, Jean-Yves Levesque et de Michel Fabre.

Thèses en préparation à Nantes en cotutelle avec l'Université du Québec à Montréal , dans le cadre de Cei depuis le 31-01-2008 .


  • Pas de résumé en français disponible.


  • Pas de résumé disponible.