Communiquer et agir en classe de français avec des étudiants ayant déjà appris l'anglais : L'approche actionnelle et les limites interculturelles de son applicabilité dans l'enseignement supérieur en Chine.

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La soutenance a eu lieu le 06/12/2024. Le document qui a justifié du diplôme est en cours de traitement par l'établissement de soutenance.

Auteur / Autrice :	Xin Dong
Direction :	Anne-marie O'connell
Type :	Projet de thèse
Discipline(s) :	Sciences de l'Éducation
Date :	Inscription en doctorat le 01/09/2020 Soutenance le 06/12/2024
Etablissement(s) :	Université de Toulouse (2023-....)
Ecole(s) doctorale(s) :	Arts, Lettres, Langues, Philosophie et Communication (ALLPH@)
Partenaire(s) de recherche :	Equipe de recherche : EFTS - Education, Formation, Travail, Savoirs (UMR-MA 122)
Jury :	Président / Présidente : Claire Chaplier
	Examinateurs / Examinatrices : Laurent Rouveyrol, Jean Albrespit, Ana Chiaruttini, Anne-marie O'connell
	Rapporteurs / Rapporteuses : Marc Debono, Grégory Miras

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