Conflit de légitimité autour du savoir entre agropaysans et ingénieurs. Quelle place pour les savoirs locaux agroécologiques dans l'enseignement agricole en France et au Maroc ?

par Veronique Chalando

Projet de thèse en Sciences de l'education

Sous la direction de Angela Barthes.

Thèses en préparation à Aix-Marseille , dans le cadre de Cognition, langage, éducation (356) , en partenariat avec Apprentissages, Didactiques, Evaluation, Formation (equipe de recherche) depuis le 27-11-2019 .


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