Rapport à soi et pratiques d'enseignement : implications sur le positionnement du sujet enseignant durant l'épreuve de la leçon. Une étude de cas ancrée en didactique clinique de l'EPS.

par Geoffrey Terrasse

Projet de thèse en Sciences de l'education

Sous la direction de Marie france Carnus et de Pablo Buznic-bourgeacq.

Thèses en préparation à Toulouse 2 , dans le cadre de Comportement, Langages, Education, Socialisation, Cognition (CLESCO) , en partenariat avec EFTS - Education, Formation, Travail, Savoirs (UMR-MA 122) (equipe de recherche) depuis le 01-09-2018 .


  • Pas de résumé en français disponible.


  • Pas de résumé disponible.