L'inclusion scolaire des élèves en situation de handicap : articulation d'un enseignament de l'activité danse entre un dispositif Ulis et une classe ordinaire

par Valerie Vilaine

Projet de thèse en Sciences de l'education

Sous la direction de Monique Loquet et de Marie Toullec.

Thèses en préparation à Rennes 2 , dans le cadre de Education, Langages, Interactions, Cognition, Clinique , en partenariat avec Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique (equipe de recherche) depuis le 19-11-2018 .


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