L'accompagnement du changement par la co-construction de dispositifs de formation ou de diffusion du savoir : le cas des professionnels de santé et de la prise en charge médicamenteuse du patient

par Pauline Fayard (Hedacq)

Projet de thèse en Sciences de l'education

Sous la direction de Dominique Broussal et de Blandine Juilliard-condat.

Thèses en préparation à Toulouse 2 , dans le cadre de Comportement, Langages, Education, Socialisation, Cognition (CLESCO) , en partenariat avec EFTS - Education, Formation, Travail, Savoirs (UMR-MA 122) (equipe de recherche) depuis le 01-09-2018 .


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