Innov'à Nice : du positionnement à la certification CLES/ Mise en place d'un dispositif de formation hybride certifiant à l'échelle universitaire.

Innov'à Nice : From students placement to language certification in Universities / The setting up of a blended learning training device through the CRL network leading to the CLES certification.

• Auteur / Autrice : Sophie Le Gallo
• Direction : Yves Bardiere
• Type : Projet de thèse
• Discipline(s) : Sciences du langage Spécialité Didactique et Linguistique
• Date : Inscription en doctorat le 27/11/2017
• Etablissement(s) : Université Grenoble Alpes
• Ecole(s) doctorale(s) : École doctorale langues, littératures et sciences humaines (Grenoble ; 1991-....)
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : Laboratoire de Linguistique et Didactique des Langues Etrangères et Maternelles

Mots clés

Mots clés libres

Didactique

Langues

Certification

Hybride

Tuteur

Tice

Didactique

Languages

Certification

Blended learning

Tutor

Icte

Résumé

Cette thèse cherche à répondre au besoin de mise en place d'une formation en langues certifiante à l'échelle universitaire. Il s'agira de démontrer qu'en déployant un lot d'actions en CRL visant à optimiser l'utilisation de la palette d'outils Innovalangues, nous sommes en mesure de proposer un dispositif de formation hybride offrant une préparation adéquate pour aider les apprenants à obtenir le CLES B2.

This thesis deals with the actual need of setting up a languages learning device leading to the CLES certification in universities. The point will be to demonstrate that calling on several means through the CRL network in order to optimize the use of Innovalangues tool range will enable us to create a blended learning device offering a suitable preparation for helping students passing the CLES (B2) certification.