Métamorphoses diagrammatiques et rythmes expérientiels : la pratique visuelle des scientifiques dans l'analyse de données en virologie

Diagrammatic transformation and lived rythms : scientists visual practices in virology data analysis

• Auteur / Autrice : Estelle Chaillat
• Direction : Annie Gentès, Uriel Hazan
• Type : Projet de thèse
• Discipline(s) : Design
• Date : Inscription en doctorat le 01/10/2017
• Etablissement(s) : université Paris-Saclay
• Ecole(s) doctorale(s) : Sciences Sociales et Humanités
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : Centre de recherche en design
• Partenaire(s) de recherche : référent : Ecole Normale Supérieure Paris-Saclay

Mots clés

Mots clés libres

Pratiques visuelles

Mediation

Images scientifiques

Diagrammes

Activité

Analyse

Visual practices

Mediation

Scientific images

Diagrams

Activity

Analysis

Résumé

Cette thèse considère que la transformation des données scientifiques en informations, au travers de la manipulation de formats visuels, est un phénomène pratique de médiation qui articule des dimensions temporelles, affectives, et perceptuelles. Elle propose d'analyser ce phénomène d'un point de vue matériel et expérientiel : il s'agit de décrire et qualifier les relations tissées entre les formats visuels, les données qu'ils imagent et le vécu du scientifique qui les manipule. Cette recherche qui prend place dans le domaine de la microbiologie, doit nous permettre de mieux comprendre comment les formats visuels soutiennent le travail de construction et d'exploration sémantique des données par les scientifiques. Pour ce faire, nous mobilisons une approche ethnographique afin d'observer in situ les pratiques des scientifiques et de décrire le déroulé de leurs activités d'analyse individuelles sur ordinateur. La première contribution est ainsi d'ordre empirique. Par ailleurs, pour rendre compte de la complexité du déroulé des pratiques visuelles des scientifiques comme expérience temporelle, interactive et matérielle, nous avons mis en place une méthode de récolte et d'analyse des données qui permet d'en intégrer le caractère à la fois diachronique et synchronique. La deuxième contribution de cette thèse est donc d'ordre méthodologique : notre corpus d'étude de cas est constitué de trois types d'activité d'analyse et met en dialogue trois types de matériaux récoltés sur le terrain (enregistrement vidéo et audio de l'activité, de l'écran d'ordinateur mobilisé, et d'entretiens d'explicitation). L'enjeu est de pouvoir analyser de façon matricielle le « vécu expérientiel » des acteurs, la dimension procédurale de l'activité (tâche, opérations, actions), les effets recherchés, et l'évolution morphologique des formats visuels au cours (diachronique) de l'activité. Pour ce faire, l'analyse thématique des transcriptions d'entretien d'explicitation est croisée avec l'analyse procédurale de l'activité, grâce à la mise en œuvre d'une transcription pictographique procédurale qui rends compte à la fois des actions effectuées durant l'activité et de leurs effets sur la morphologie des visuels. En termes de contributions théorique, ces analyses permettent d'expliciter une certaine forme d'« économie de l'attention ». Cette dernière permet à l'activité de se poursuivre grâce à la dynamisation du processus d'analyse des données biologiques, rythmé par une alternance de phases « machiniques » et « réflexives ». Cette alternance permet au scientifique de gérer la complexité de son activité pratique, au travers d'une collaboration d'ordre « conversationnel » entre les formats visuels affichés sur l'écran d'ordinateur et lui-même. Nous montrons que cette dynamique repose sur le régime « diagrammatique » des formats visuels mobilisés, qui les rends opérables dans le cadre des activités d'analyse scientifique.

This thesis considers that the transformation of scientific data into information, through the manipulation of visual displays, is a practical phenomenon of mediation which articulates temporal, affective, and perceptual dimensions. It proposes to analyze this phenomenon from a material and experiential point of view: it aim at describing and qualifying the relationships between visual displays, the datas imaged and the lived experience of the scientist who manipulates them. This research, which takes place in the field of microbiology, aim to better understand how visual displays support exploration of experimental datas by scientists. To do this, we articulate an ethnographic approach to observe the practices of scientists in situ and describe their individual analysis activities on the computer. The first contribution is thus empirical. To account for the unfolding visual practices of scientists as a temporal, interactive and material experience, we developed a method that allows to integrate both its diachronic and synchronic character. The second contribution of this thesis is therefore methodological: our corpus is made up of three case studies and brings into dialogue three materials types collected from our fieldwork (video and audio recording of the activity, recording of computer screen, and elicitation interviews). This method aim at articulating and analyze together the ”lived experience” of the actors, the procedural dimension of the activity (task, operations, actions), and the morphological evolution of the visual formats over the course (diachronic) of the activity. To do this, a thematic analysis of the elicitation interviews is crossed with a procedural analysis transcribed through a pictographic transcription method which reflects both the actions carried out during the activity and their effects on the morphology of visuals. In terms of theoretical contributions, we articulate a reflexion about the phenomenological relationship between visual displays and scientists as it allows mediation to takes place. Our analysis shows that this relationship organize an “economy of attention”. Elaborating on Donald Schön's epistemology of practice, scientists activity appears to articulate an alternation of “machinic” and “reflexive” phases that allows the scientist to manage the complexity of their practical activity through a “conversational” collaboration between visual displays and themselves. We point this dynamisation of the analyzing process as a result of the reactive nature of visual displays that engage scientists emotionnal and sensorial lived experience. This collaboration point the importance of the manipulability of visual displays and characterize them as medium through which activity can sustain semiotic experimentation. We shows this manipulability is conditionned by their diagrammatic semiotic regime. Visual displays index propriety of the scientist's object of interest to their morphological elements which in turn are malleable in practice. We identify “semiotic breach” during practice that disclose the active participation of the scientist to sustain this diagrammatic operativity. From these observations, we conclude that diagrammatic continuity is mandatory to ensure visual displays are malleable and operative in experimental datas analysis.