Evolution des pratiques d'enseignement différencié en algèbre élémentaire en fin de collège dans le cadre d'un travail collaboratif entre enseignants et chercheurs

par Soraya Bedja

Thèse de doctorat en Sciences du langage - linguistique

Sous la direction de Brigitte Grugeon-allys et de Claire Caze.

Thèses en préparation à Sorbonne Paris Cité , dans le cadre de SAVOIRS SCIENTIFIQUES : ÉPISTÉMOLOGIE, HISTOIRE DES SCIENCES ET DIDACTIQUE DES DISCIPLINES , en partenariat avec LDAR (Lab. de didactique André Revuz) (equipe de recherche) depuis le 10-12-2014 .


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