Le langage symbolique de la chimie en tant que méta-niveau entre registre empirique et registre des modèles : une problématique de l'enseignement-apprentissage de chimie. Une reconstruction didactique fondée sur l'histoire des sciences pour introduire les formules chimiques

par Sophie Canac

Thèse de doctorat en Sciences du langage - linguistique

Sous la direction de Isabelle Kermen.

Thèses en préparation à Sorbonne Paris Cité , dans le cadre de SAVOIRS SCIENTIFIQUES : ÉPISTÉMOLOGIE, HISTOIRE DES SCIENCES ET DIDACTIQUE DES DISCIPLINES , en partenariat avec DIDACTIQUE ANDRE REVUZ (equipe de recherche) depuis le 07-02-2013 .


  • Pas de résumé en français disponible.


  • Pas de résumé disponible.