La place de la valeur dans le langage naturel : une approche non-factuelle à la signification des termes évaulatives et des jugements de valeur

The place of value in natural language : a non-factualist approach to evaluative terms and judgment

• Auteur / Autrice : Andrés Soria Ruiz
• Direction : Isidora Stojanovic
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Philosophie
• Date : Soutenance le 17/06/2019
• Etablissement(s) : Paris Sciences et Lettres (ComUE)
• Ecole(s) doctorale(s) : École doctorale Lettres, Arts, Sciences humaines et sociales (Paris ; 2010-....)
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : Institut Jean-Nicod (Paris) (2002-....)
• Partenaire(s) de recherche : établissement de préparation de la thèse : École normale supérieure (Paris ; 1985-....)
• Jury : Président / Présidente : Paul Égré
• Jury : Examinateurs / Examinatrices : Isidora Stojanovic, Paul Égré, Neftalí Villanueva, Elisabeth Camp, Carla Umbach, Chris Barker
• Jury : Rapporteurs / Rapporteuses : Neftalí Villanueva, Elisabeth Camp

Mots clés

Mots clés contrôlés

Philosophie

Mots clés libres

Évaluation

Jugements évaluatifs

Expressivisme

Adjectifs

Gradation

Subjectivité

Evaluation

Evaluative judgment

Expressivism

Adjectives

Gradability

Subjectivity

Résumé

Cette thèse porte sur les adjectifs évaluatifs : bon, mieux, mauvais, beau, beau, amusant ou cruel. Je défends une forme de non-factualisme, à savoir l'idée que les expressions évaluatives n'offrent pas d'informations sur le monde. Au lieu de cela, ils expriment et coordonnent les engagements des interlocuteurs en matière d'action. Mais les adjectifs évaluatifs sont graduels, autrement dit ils acceptent différents degrés. Par conséquent, la théorie non-factualiste doit être formulée de manière à ce que les expressions évaluatives puissent exprimer des engagements pratiques avec une structure scalaire appropriée.

This is a dissertation about words like good, better, bad, beautiful, fun or cruel. I defend a form of non-factualism, which is the view that evaluative sentences do not offer information about the world. Instead, they express and coordinate commitments about action. But evaluative adjectives are gradable, which means that they accept different degrees. Therefore, non-factualism has to be formulated in a way that evaluative sentences can express practical commitments that have the appropriate scalar structure.