Les frontières culturelles dans l'école : dépassées ou pas ? Une approche théorique et empirique sur l'interculturalité scolaire à travers une étude comparative en Italie, en France et au Canada

par Rossella Di maio

Thèse de doctorat en Sciences de l'education

Sous la direction de Jean-françois Dupeyron.

Thèses en préparation à Bordeaux 3 , dans le cadre de Montaigne-Humanités , en partenariat avec Sciences, Philosophie, Humanités (equipe de recherche) depuis le 08-11-2016 .


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