Pour des formations linguistiques (trans)formatrices : renverser les évidences pour penser l'appropriation du français par des adultes migrants.

par Emilie Lebreton

Projet de thèse en Sciences du langage - linguistique

Sous la direction de Fabienne Leconte.

Thèses en préparation à Normandie , dans le cadre de Ecole Doctorale Histoire, Mémoire, Patrimoine, Langage , en partenariat avec DYNAMIQUE SOCIALE ET LANGAGIERE (equipe de recherche) depuis le 17-09-2012 .


  • Pas de résumé en français disponible.


  • Pas de résumé disponible.