Motivation et apprentissage autorégulé en formation à distance : quel type de feedback fournir ?

par Michel Joseph

Projet de thèse en Psychologie

Sous la direction de Nathalie Huet.

Thèses en préparation à Toulouse 2 , dans le cadre de Comportement, Langages, Education, Socialisation, Cognition (CLESCO) , en partenariat avec CLLE - Cognition Langues Langage et Ergonomie (UMR 5263) (equipe de recherche) depuis le 01-10-2015 .


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