Comment l'enseignant fait-il sortir les élèves de leur(s) réserve(s),gère-t-il le passage de l'intention à l'action en classe ? essai de conceptualisation de la Réseraction.

par Stelly Sifaix

Projet de thèse en Sciences de l'education

Sous la direction de Frederic Saujat et de Marie-noelle Roubaud.

Thèses en préparation à Aix-Marseille , dans le cadre de Cognition, langage, éducation (356) , en partenariat avec Apprentissages, Didactiques, Evaluation, Formation (equipe de recherche) depuis le 30-11-2015 .


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