La question des inégalités sociale d'apprentissage dans la formation des enseignants. Quelles logiques de formation sous-tendent les pratiques enseignantes ?

par Claire Benveniste

Projet de thèse en Institutions, travail et education dans le monde contemporain

Sous la direction de Elisabeth Bautier.

Thèses en préparation à Paris 8 , dans le cadre de ED Pratiques et théories du sens , en partenariat avec Centre interdisciplinaire de recherche culture, éducation, formation, travail (equipe de recherche) depuis le 02-09-2015 .


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