Apprendre à distance le chinois mandarin comme une langue étrangère : quelle pertinence des usages du numérique synchrone plus particulièrement par vidéo-conférence pour un apprentissage précoce ? Recherche-action pour optimiser les pratiques de formation numérique

par Shu He

Projet de thèse en Sciences du langage

Sous la direction de Jean-François Bourdet.

Thèses en préparation à Le Mans , dans le cadre de École doctorale Cognition, éducation, interactions (CEI) (Nantes) depuis le 27-01-2015 .


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