S'appuyer sur le territoire pour réduire les inégalités langagières à l'entrée du CP. : le cas du REP de Valence (26).

par Cécile Dos Santos Soares

Projet de thèse en Sciences de l'éducation

Sous la direction de Gilles Combaz et de Pierre Champollion.

Thèses en préparation à Lyon , dans le cadre de École doctorale Sciences de l'éducation, psychologie, information et communication (Lyon) depuis le 17-11-2014 .


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