L'interface oral-écrit dans l'apprentissage d'une langue étrangère. Influence de l'input orthographique sur les représentations phonologiques : le cas des apprenants marocains

par Clara Solier

Thèse de doctorat en Sciences du langage - linguistique

Sous la direction de Michel Billieres et de Christiane Soum favaro.

Thèses en préparation à Toulouse 2 , dans le cadre de Comportement, Langages, Education, Socialisation, Cognition (CLESCO) , en partenariat avec Octogone-Lordat (EA 4156) (equipe de recherche) depuis le 01-10-2014 .


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