Vers une évaluation du projet école intégrée (enseignement en langue vernaculaire) dans l'enseignement primaire en Côte d'Ivoire : une analyse des performances scolaires d'élèves ivoiriens

par Happy rosalie Monney (Lolo)

Thèse de doctorat en Sciences du langage - linguistique

Sous la direction de Georges Veronique.

Thèses en préparation à Aix-Marseille , dans le cadre de Cognition, langage, éducation (356) , en partenariat avec Laboratoire Parole et Langage (equipe de recherche) depuis le 30-01-2008 .


  • Pas de résumé en français disponible.


  • Pas de résumé disponible.