Résultats 1 à 10

Dates de soutenance :


Etablissements :

Valider et fermer
  • Lyon (3)
  • Paris 10 (2)
  • Université Paris-Saclay (ComUE) (2)
  • Bordeaux (1)
  • Bordeaux 4 (1)
  • Grenoble (1)
  • Montpellier 3 (1)
  • Nancy 2 (1)
  • Paris 4 (1)
  • Paris Sciences et Lettres (ComUE) (1)
  • Paris, CNAM (1)
  • Paris, Ecole normale supérieure (1)
  • Toulouse 3 (1)
  • Universidade de Lisboa (1)
  • Université de Lorraine (1)

Etablissements :

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Disciplines :

Valider et fermer
  • Informatique (4)
  • Sciences de l'éducation (2)
  • Sciences du langage (2)
  • Neurosciences, comportement et cognition (1)
  • Philosophie (1)
  • Psycholinguistique (1)
  • Psychologie (1)
  • Psychologie de l'orientation scolaire et professionnelle (1)
  • Science technique des activités physique et sportive (STAPS) (1)
  • Sciences Economiques (1)
  • Sciences cognitives (1)
  • Sciences cognitives, psychologie et neurocognition (1)
  • Sciences de gestion (1)

Disciplines :

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Ecoles Doctorales :

Valider et fermer
  • École doctorale Cerveau, cognition, comportement (Paris) (2)
  • École doctorale Interfaces : matériaux, systèmes, usages (Palaiseau, Essonne ; 2015-....) (2)
  • Ecole doctorale Langages, Temps, Sociétés (LTS) (Nancy-Metz) (1)
  • École Doctorale Neurosciences et Cognition (NSCo) (1)
  • École doctorale 58, Langues, Littératures, Cultures, Civilisations (Montpellier ; ....-2014) (1)
  • École doctorale Abbé Grégoire (Paris) (1)
  • École doctorale Comportement, Langage, Éducation, Socialisation, Cognition (Toulouse) (1)
  • École doctorale Concepts et langages (Paris) (1)
  • École doctorale Connaissance, langage et modélisation (Nanterre) (1)
  • École doctorale Entreprise, économie, société (Pessac, Gironde) (1)
  • École doctorale Lettres, langues, linguistique, arts (Lyon) (1)
  • École doctorale SJPEG - Sciences Juridiques, Politiques, Economiques et de Gestion (Lorraine) (1)
  • École doctorale Sciences de l'éducation, psychologie, information et communication (Lyon) (1)
  • École doctorale Sciences du sport, de la motricité et du mouvement humain (Paris ; 2002-2015) (1)
  • École doctorale de mathématiques et informatique (Talence, Gironde) (1)
  • École doctorale ingénierie pour la santé, la cognition, l'environnement (Grenoble) (1)

Ecoles Doctorales :

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Langues :

Valider et fermer
  • français (10)
  • anglais (7)
  • espagnol (1)

Langues :

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Directeurs de thèse :

Valider et fermer
  • Filliat David (2)
  • Andler Daniel (1)
  • Bernaud Jean-Luc (1)
  • Bonthoux Françoise (1)
  • Christophe Anne (1)
  • Courrèges Sandra (1)
  • Dodane Christelle (1)
  • Dominey Peter Ford (1)
  • Drot-Delange Béatrice (1)
  • Dupoux Emmanuel (1)
  • Enlart Sandra (1)
  • Fontayne Paul (1)
  • Gabuthy Yannick (1)
  • Gana Kamel (1)
  • Hirigoyen Gérard (1)
  • Jacquemet Nicolas (1)
  • Kern Sophie (1)
  • Marques Federico (1)
  • Oudeyer Pierre-Yves (1)
  • Siouffi Gilles (1)
  • Thorpe Simon (1)
  • Trouche Luc (1)

Directeurs de thèse :

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Domaines :

Valider et fermer
  • Psychologie (5)
  • Informatique (4)
  • Langues et linguistique (3)
  • Education et enseignement (2)
  • Médecine et santé (2)
  • Philosophie, psychologie (1)
  • Economie (1)
  • Linguistique générale (1)
  • Gestion et organisation de l'entreprise (1)

Domaines :

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Sciences cognitives

Soutenue le 04-10-2019
thèse soutenue

...Psychology, 52(12), 2159. Saffran, J. R., Aslin, R. N., & Newport, E. L. (1996). Statistical learning by 8...

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...the other hand, they show an ingenious language learning ability[107, 106] from birth to 3 or 4 years...

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...learning and development , 1 .Werker, J., Fennell, C.T., Corcoran, K., & Stager, C. (2002). Infants ability...

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...used in thetraining data [40].Gaspers and Cimiano [41] exploited cross situational statis-tics that...

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...-statistical word learning (or cross-situational word learning) 2.1.1In their very first stages of receptive...

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Informatique

Soutenue le 10-12-2018
thèse soutenue

...).“Intrinsically motivated learning of hierarchical collections ofskills”. In: Proceedings of the 3rd International...

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...: It is puzzling that learning transfer has lasted for so long as a key conceptual bridge without...

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Sciences cognitives, psychologie et neurocognition

Soutenue le 23-01-2013
thèse soutenue

...). What you learn is what you see: using eye movements to study infant cross-situational word learning...

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