Résultats 1 à 10

Dates de soutenance :


Etablissements :

Valider et fermer
  • Avignon (10)
  • Grenoble INPG (4)
  • Lyon (3)
  • Montpellier (3)
  • Lyon 1 (2)
  • Lyon 2 (2)
  • Paris 11 (2)
  • Clermont-Ferrand 2 (1)
  • Compiègne (1)
  • Côte d'Azur (1)
  • Grenoble 1 (1)
  • Le Mans (1)
  • Lille 3 (1)
  • Lorient (1)
  • Nancy 1 (1)
  • Nice (1)
  • Paris 5 (1)
  • Paris 6 (1)
  • Paris 7 (1)
  • Paris Sciences et Lettres (1)
  • Paris, EHESS (1)
  • Rennes, INSA (1)
  • Strasbourg 2 (1)
  • Toulouse 2 (1)

Etablissements :

Fullscreen

Disciplines :

Valider et fermer
  • Informatique (13)
  • Sciences appliquées (5)
  • Neurosciences (4)
  • Biologie Santé (3)
  • Psychologie (3)
  • Signal, image, parole (3)
  • Sciences du langage (2)
  • Acoustique (1)
  • Contrôle des Systèmes (1)
  • Information et Communication (1)
  • Linguistique (1)
  • Psychologie cognitive (1)
  • Sciences cognitives, neurosciences, psychologie (1)
  • Sciences du Langage (1)
  • Sciences et techniques (1)
  • Sciences médicales (1)
  • Sciences pour l'ingénieur (1)

Disciplines :

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Ecoles Doctorales :

Valider et fermer
  • École doctorale 536 « Sciences et agrosciences » (Avignon) (5)
  • École Doctorale Neurosciences et Cognition (NSCo) (4)
  • Sciences Chimiques et Biologiques pour la Santé (3)
  • Information, Structures, Systèmes (Montpellier ; École Doctorale ; 2009-2014) (2)
  • École doctorale Mathématiques et sciences et technologies de l'information et de la communication (Rennes) (2)
  • Ecole Doctorale Mecanique, Energetique, Genie Civil, Acoustique (MEGA) (Villeurbanne) (1)
  • Ecole doctorale 380 « Sciences et Agronomie » (1)
  • Ecole transdisciplinaire Lettres - Sciences (1)
  • Neurosciences et Cognition (NSCo) (1)
  • École doctorale 71, Sciences pour l'ingénieur (Compiègne) (1)
  • École doctorale Comportement, Langage, Éducation, Socialisation, Cognition (Toulouse) (1)
  • École doctorale Sciences de l'homme et de la société (Villeneuve d'Ascq, Nord) (1)
  • École doctorale Sociétés, humanités, arts et lettres (Nice ; 2016-....) (1)

Ecoles Doctorales :

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Langues :

Valider et fermer
  • français (38)
  • anglais (2)

Langues :

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Directeurs de thèse :

Valider et fermer
  • De Mori Renato (6)
  • Béchet Frédéric (4)
  • Caelen Jean (4)
  • Meunier Fanny (4)
  • Lefèvre Fabrice (3)
  • Bourien Jérôme (2)
  • Linarès Georges (2)
  • Mariani Joseph (2)
  • Pressnitzer Daniel (2)
  • Puel Jean-Luc (2)
  • Truy Éric (2)
  • Berthommier Frédéric (1)
  • Besacier Laurent (1)
  • Bourien Jérôme (1)
  • Camelin Nathalie (1)
  • Desmadryl Gilles (1)
  • Dubuisson Bernard (1)
  • Ducharme Gilles (1)
  • Estève Yannick (1)
  • Gaillard Pascal (1)
  • Gallego Stéphane (1)
  • Gallinari Patrick (1)
  • Garbay Catherine (1)
  • Gravier Guillaume (1)
  • Grimault Nicolas (1)
  • Guyader Jean-Louis (1)
  • Haton Jean-Paul (1)
  • Hoen Michel (1)
  • Hombert Jean-Marie (1)
  • Lorenzi Christian (1)
  • Mehler Jacques (1)
  • Mlouka Moncef (1)
  • Naranjo Michel (1)
  • Perrin Dominique (1)
  • Ridoux Olivier (1)
  • Ruiz Robert (1)
  • Samson Séverine (1)
  • Smaïli Kamel (1)
  • Thai-Van Hung (1)
  • Woisard Virginie (1)
  • Zerling Jean-Pierre (1)

Directeurs de thèse :

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Domaines :

Valider et fermer
  • Informatique (15)
  • Sciences de l'ingénieur (9)
  • Médecine et santé (6)
  • Psychologie (4)
  • Sciences de la vie, biologie, biochimie (3)
  • Langues et linguistique (2)
  • Linguistique générale (2)
  • Sciences de la nature et mathématiques (1)
  • Mathématiques (1)
  • Technologie (Sciences appliquées) (1)

Domaines :

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Signal, image, parole

Soutenue en 1990
thèse soutenue

...à la compréhension de la parole sont dus au sens de la phrase.Cela peut être lié à des phrases...

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.................................................................................. 25 2. Une approche psychoacoustique de la compréhension de la parole...

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Neurosciences

Soutenue le 18-11-2015
 thèse en cours de préparation
Sciences appliquées

Soutenue en 1994
thèse soutenue

...statistiques ont montré de bonnes performances pour concevoir les mod-ules de compréhension de la parole pour l...

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