Enjeu et application effective de l'éducation non formelle pour les insertions professionnelles des individus « vulnérables ».

Issue and effective application of non-formal education for the professional integration of 'vulnerable' individuals.

• Auteur / Autrice : Arielle Andriantsivaliana
• Direction : Maryse Gaimard, Jeannot Ramiaramanana
• Type : Projet de thèse
• Discipline(s) : Sociologie
• Date : Inscription en doctorat le 15/10/2018
• Etablissement(s) : Bourgogne Franche-Comté
• Ecole(s) doctorale(s) : École doctorale Sociétés, Espaces, Pratiques, Temps (Dijon ; Besançon ; 2017-....)
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : Laboratoire Interdisciplinaire de Recherches 'Sociétés, Sensibilités, Soin'

Mots clés

Mots clés libres

Insertion professionnelle

Développement

Education

Niveau de vie

Development

Education

Ways of life

Professional integration

Résumé

L'éducation quelle que soit sa forme constitue à l'amélioration physique, intellectuel et émotionnel d'un individu. L'éducation non formelle, quant à elle, donne la possibilité aux individus, malchanceux,(qui n'ont pas eu la chance d'accéder aux connaissances scolaires de base) d'avoir des minimums de savoir afin de gagner leur vie. La certification et les aptitudes émanées par cette forme d'éducation permettent à l'individu d'intégrer un monde professionnelle. Par ailleurs, la difficulté d'accès au travail, les exigences des processus de recrutement posent des obstacles qui peuvent léser ces individus dans leur recherche de travail accentué par les différentes crises et la pauvreté qui sévit le Pays. La question cruciale est donc de savoir jusqu'où l'éducation non formelle peut elle aller pour assurer une amélioration des conditions de vie de ces individus. Les études théoriques exposent une forte corrélation entre le poste et le diplôme d'un individu. D'ailleurs, ce dernier conditionne l'épanouissement professionnel de l'individu. La plupart des entreprises, dans leur processus de recrutement, mettent en exergue l'importance du diplôme obtenu par les candidats. Le principal objectif de notre thèse est de savoir et de mesurer l'impact des diplômes émanés par ce type d'éducation dans le cercle professionnel de l'individu.

Education constitutes the physical, intellectual and emotional improvement of person. Non-formal education gives the opportunity to unfortunate individuals (who have not had the chance to access basic school knowledge) to have minimum knowledge to earn a living. The certification and skills from this form of education allow the individual to enter a professional world. The difficulty of access to work and the recruitment process are obstacles that can harm these individuals in their search for work. The crucial question is therefore to know how far non-formal education can go to ensure an improvement in the living conditions of these individuals. Studies affirm a strong correlation between the position and the qualification of an individual. Moreover, this qualification conditions the professional development of the individual. Most companies, in their recruitment process, stress the importance of the candidates'diploma. The main objective of our research is to know and to measure the impact of the diplomas emanating from this type of education in the professional activity of the individual.