Yves Reuter
Yves Reuter dirige actuellement les 2 thèses suivantes :
Les "ateliers philo" à l'école primaire
par Sophie Lepine sous la direction de Yves Reuter et de Ana Dias-Chiaruttini . - Lille 3
Sciences du langage
En préparation depuis le 01-12-2014
L'enseignement des formes et des grandeurs à l'école maternelle. Statut, fonctions et difficultés.
par Annie Soloch sous la direction de Yves Reuter et de Xavier Sido . - Lille 3
Sciences de l'éducation
En préparation depuis le 01-12-2014
Yves Reuter a dirigé les 21 thèses suivantes :
La compréhension des contenus disciplinaires et son vécu. Qu’est-ce que « comprendre » dans différentes disciplines scolaires pour des élèves de troisième de collège ?
par Oriana Ordonez-Pichetti sous la direction de Yves Reuter - Lille 3
Sciences de l'éducation
Soutenue le 21-01-2020
Conscience disciplinaire et vécu dans les différentes disciplines scolaires à la fin du collège
par Jingjing Yu sous la direction de Yves Reuter - Lille 3
Sciences de l'éducation
Soutenue le 08-01-2020
L'évaluation à la fin de l'école primaire : modélisation, pratiques de passation et vécu des acteurs
par Elisabeth Menouar sous la direction de Yves Reuter et de Daniel Bart . - Lille 3
Sciences de l'éducation
Soutenue le 15-06-2018
Les pratiques d'affichage : points communs et variations selon les disciplines et les modes de travail pédagogiques
par Marie Dufour sous la direction de Yves Reuter - Lille 3
Sciences de l'éducation
Soutenue le 06-01-2016
Temporalité des récits sollicitant l'"imaginaire" ou le "vécu" des élèves de cycle 3 : réussites et dysfonctionnements, apprentissages réalisés
par Abdel-Kader Khelifi sous la direction de Yves Reuter - Lille 3
Sciences de l'éducation
Soutenue le 07-11-2014
Le débat interprétatif dans l'enseignement de la lecture et de la littérature à l'école
par Ana Dias-Chiaruttini sous la direction de Bertrand Daunay et de Yves Reuter . - Lille 3
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2010
Genres littéraires et genres textuels en classe de français : scolarisation, construction, fonctions et usages des genres dans la disicpline français
par Nathalie Denizot sous la direction de Yves Reuter - Lille 3
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2008
Le référent dans la consigne descriptive : outil ou obstacle pour l'élève ?
par Marie-Christine David-Chevalier sous la direction de Yves Reuter - Lille 3
Didactique du français
Soutenue en 2007
Apprendre à lire en contexte de maltraitance familiale : contribution à une analyse des facteurs favorisant ou entravant l'accès au savoir-lire d'enfants maltraités
par Elisabeth Lesieux sous la direction de Yves Reuter et de Manon Théorêt . - Lille 3
Sciences de l'éducationSciences de l'éducation
Soutenue en 2007
Le dossier de validation des acquis de l'expérience dans le secteur social : problèmes d'écriture et d'évaluation
par Philippe Crognier sous la direction de Yves Reuter - Lille 3
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2006
Ecriture et rapport à l'écriture des élèves de SEGPA
par Liliane Szajda-Boulanger sous la direction de Yves Reuter - Lille 3
Didactique du français
Soutenue en 2005
Les écritures de soi à l'école primaire de 1850 à 2004 : places, fonctions et enjeux
par Marie-France Bishop sous la direction de Yves Reuter - Lille 3
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2004
L'écriture avant l'écriture, discours d'enfants de maternelle
par Martine Fialip Baratte sous la direction de Yves Reuter - Lille 3
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2003
La prise en compte des représentations des étudiants dans l'enseignement du marketing
par Véronique Boulocher-Passet sous la direction de Yves Reuter - Lille 3
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2000
Un mode de travail didactique pour l'enseignement : apprentissage de l'écriture au cycle 3 de l'école primaire
par Francis Ruellan sous la direction de Yves Reuter - Lille 3
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2000
Les fables de La Fontaine : un exemple de propédeutique à la lecture littéraire
par Marlène Lebrun sous la direction de Pierre Malandain et de Yves Reuter . - Lille 3
Langue et littérature françaises
Soutenue en 1999
La paraphrase dans l'approche scolaire des textes littéraires : étude didactique
par Bertrand Daunay sous la direction de Yves Reuter - Lille 3
Sciences de l'éducation
Soutenue en 1999
L'auteur suspect : la quête de soi dans les romans policiers francophones
par Denis Collin sous la direction de Yves Reuter - Lille 3
Littérature française
Soutenue en 1998
Informatique et enseignement litteraire. Contribution des outils informatiques a la lecture-ecriture au college et au lycee
par Jean-François Berthon sous la direction de Yves Reuter - Lille 3
Sciences de l'information et de la communication
Soutenue en 1997
Apprentissage de la lecture : apports d'un système informatique à carte vocale à des enfants présentant des troubles majeurs de la communication
par Eugène Urban sous la direction de Claire Leconte et de Yves Reuter . - Lille 3
Sciences de l'éducation
Soutenue en 1997
Monde imaginal et auto-education elements pour une hermeneutique de l'imaginal educatif
par DANIEL LAURENT sous la direction de Yves Reuter - Lille 3
Sciences de l'éducation
Soutenue en 1995
Yves Reuter a été président de jury des 3 thèses suivantes :
Les évaluations individuelles du domaine scientifique au collège : investigation et caractérisation des écarts entre les intentions évaluatives de professeurs et la conscience évaluative de leurs élèves
par Dominique Raulin sous la direction de Joël Lebeaume - Sorbonne Paris Cité
Sciences de l'éducation
Soutenue le 17-11-2017
Intérêts et enjeux d’une révision interactive des textes au cycle 3 : le rôle de l’enseignant
par Dalila Moussi sous la direction de Isabelle Delcambre - Lille 3
Sciences de l'éducation
Soutenue le 13-12-2013
Contribution à l'histoire sémantique des didactiques disciplinaires, 1960-1995
par Philippe Sarremejane sous la direction de Claude Lelièvre - Paris 5
Sciences de l'éducation
Soutenue en 1998
Yves Reuter a été rapporteur des 5 thèses suivantes :
Le rapport à l'écrit scientifique des doctorants syriens dans les universités françaises : vers une didactique des littéracies universitaires en langue étrangère et seconde
par Widad Warrak sous la direction de Valérie Spaëth - Sorbonne Paris Cité
Didactique des langues et des cultures
Soutenue le 28-06-2017
Étude de la validité de l'évaluation interne conduite en cours préparatoire, en français et en mathématiques
par Christophe Blanc sous la direction de Sylvette Maury - Sorbonne Paris Cité
Sciences de l'éducation
Soutenue le 24-05-2017
Le roman policier français de 1970 et 2000 : une analyse littéraire
par Éric Bentolila sous la direction de Lise Queffélec-Dumasy - Université Grenoble Alpes (ComUE)
Lettres et arts spécialité littérature générale et comparée
Soutenue le 16-09-2016
La Shoah racontée aux enfants : genres littéraires ou récit scolaire ?
par Béatrice Guilbault-Finet sous la direction de Pierre Kahn et de Marie-France Bishop . - Caen
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2015
L'"écriture de la vie" (seikatsu tsuzurikata), une pédagogie du réalisme dans l'expression de soi au cœur de l'institution scolaire japonaise (1912-2012 )
par Akiko Kawarabayashi sous la direction de Christian Galan - Paris, INALCO
Sciences de l'éducation
Soutenue le 26-09-2014
Yves Reuter a été membre de jury des 4 thèses suivantes :
Problématisation et lecture littéraire au lycée : construction de savoirs
par Bertrand Johanet sous la direction de Alain Patrick Olivier et de Annette Schmehl . - Nantes
Sciences de l'éducation
Soutenue le 27-09-2019
Produire un écrit en sciences au cycle 3 de l'école primaire : quels enjeux
par Michèle Chabanois sous la direction de Marie-Claude Penloup - Rouen
Sciences du langage
Soutenue en 2014
« Malgoverno » éducatif et questions curriculaires en France : fil rouge sur travaux (1985-2010)
par Roger-François Gauthier sous la direction de André Désiré Robert - Lyon 2
Sciences de l'éducation
Soutenue le 25-01-2011
L'offre publique de lecture : évolution des politiques en France, concurrence et complémentarité entre les acteurs de 1980 à 2000
par Max Butlen sous la direction de Éric Plaisance - Paris 5
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2002
