Appel à la violence. Théorie et pratique de la violence dans la culture politique de la RFA des années 1960 aux années 1970

Calling for violence. Theory and practice of violence in the political culture of the FRG from the 1960s to the 1970s

• Auteur / Autrice : Pauline Corre
• Direction : Gérard Raulet
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Études germaniques
• Date : Soutenance le 02/12/2023
• Etablissement(s) : Sorbonne université
• Ecole(s) doctorale(s) : École doctorale Civilisations, cultures, littératures et sociétés (Paris ; 1992-....)
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : Sorbonne Identités, relations internationales et civilisations de l’Europe (Aubervilliers, Seine-Saint-Denis ; 2002-....)
• Jury : Président / Présidente : Daniel Meyer
• Jury : Examinateurs / Examinatrices : Ingrid Gilcher-Holtey
• Jury : Rapporteurs / Rapporteuses : Nathalie Le Bouëdec, Dominique Herbet

Mots clés

Mots clés contrôlés

Extrême gauche

Terrorisme

Mots clés libres

Violence

Culture politique

Mouvement étudiant

Terrorisme

Rudi Dutschke

Hans-Jürgen Krahl

Violence

Political culture

Student movement

Terrorism

Rudi Dutschke

Hans-Jürgen Krahl

Résumé

Lors de l’«Automne allemand» de 1977, les théories de gauche furent accusées par l’opposition de former le «terreau idéologique» du terrorisme, et d’être in fine responsables des actes de violence. Cette thèse propose d’examiner la réception et l’usage effectif de ces théories par les acteurs du mouvement étudiant et par ceux des groupes armés. Sans chercher à établir un quelconque lien de causalité entre théorie et pratique, elle retrace l’évolution des discours sur la violence au sein de la gauche ouest-allemande au cours des années 1960-1970. Le propos s’articule en trois temps. La première partie, «La violence, un problème de culture politique», présente le contexte d’énonciation des discours étudiés et revient sur la notion de violence, ici appréhendée en tant que concept de lutte et mot d’ordre politique. Intitulée «Le temps de la théorie», la deuxième partie est consacrée à l’exposition des coordonnées théoriques en présence et à leurs dynamiques de diffusion. La présentation de ce cadre conceptuel est suivie de deux études de cas dont l’enjeu est de mesurer la réception des références théoriques et leur consistance dans les discours des deux principaux protagonistes du mouvement: Rudi Dutschke et Hans-Jürgen Krahl. L’objet de la troisième partie «L’épreuve de la pratique» est d’observer, à l’appui des actes, le choc de la théorie avec la réalité, c’est-à-dire l’évolution des discours face à la pratique effective de la violence du mouvement étudiant à l’automne 1977. Ce détour par la pratique permet d’examiner les réajustements théoriques subséquents et met en évidence le fait que la pratique influença davantage la théorie que l’inverse.

During the “German Autumn” of 1977, left-wing theories were accused by the opposition of being responsible for violence and the “ideological breeding grounds” for terrorism. This dissertation examines their reception and real use by the student movement and armed groups. Without establishing a causal connection between theory and practice, it traces, in three parts, the relationship between discourse and violence as it took shape in the 1960s and 1970s in the West German left. Part One, entitled “The Violence, a Question of Political Culture”, presents the context in which discourses emerged which defined the notion of violence, understood as both a concept for struggle and a political term. Part Two, entitled “The Time of Theory”, presents the main theoretical framework that influenced these political actors and its means of diffusion. Two case studies follow this presentation; their purpose is to measure the reception of these ideas as well as their consistency in the discourse of two central figures of the student movement: Rudi Dutschke and Hans-Jürgen Krahl. Finally, Part Three, entitled “The Test of Practice”, turns to the clash between theory and reality, outlining the evolutions of discourse in the face of real violence within the student movement up to Autumn 1977. This detour into practice allows us to examine subsequent theoretical adjustments and sheds a light on the fact that practice had more influence on theory than vice versa.