Ecrire son lecteur : l'évolution du narrateur américain et l'emploi de la deuxième personne

Writing the reader : second person in anglophone fiction, 1750-2000

• Auteur / Autrice : Joshua Parker
• Direction : Marc Chénetier
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Littérature américaine
• Date : Soutenance en 2005
• Etablissement(s) : Paris 7

Mots clés

Mots clés contrôlés

Littérature américaine

Littérature anglophone

Analyse du discours narratif

Narration

Résumé

L'identification d'un auteur oscille sans arrêt entre ses personnages fictionnels et son idée du lecteur. Les traces de cette identification fluctuante sont inscrites dans le texte. Cette thèse étudie les effets de ces traces sur l'identification du lecteur. Elle reprend l'idée de Philippe Lejeune. Pour lui, la deuxième personne peut aider un auteur à tenir à distance ses propres expériences pour les décrire. En même temps que la deuxième personne peut aider à séparer un auteur psychologiquement de son personnage, elle peut aider le lecteur à s'identifier au personnage. Elle explique comment le " you " en anglais sert de marque de transition entre le narrateur et le " je " acteur, entre les points de vue de deux personnages, entre le narrateur et un personnage focalisant à la troisième personne. La relation entre le narrateur et le narrataire évolue au cours du texte. La thèse explique ce processus d'un point de vue syntactique.

The author's identification oscillates continuously between his characters and his idea of the reader. During the writing process, the traces of this fluctuating identification are inscribed in the text. This dissertation studies the effects of these traces on the reader's identification during the reading process, talking up the idea of Philippe Lejeune, for whom second person can help an author put in own experiences at distance in order to write them as a work of fiction. Yet while second person can help an autor to separate himself psychologycally from a fictional character, it can at the same time help a reader to identify with the character. This dissertation explains how “you” serves as a transition marker between the narrator and the “I” actor, different points of view of fictional characters, the narrator and a focalizing third person character. The relationship between the narrator and the narratee evolves over the course of the text. This dissertation explains this process from a syntactic standpoint.